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　　针对预评估专家提出的教师课堂教学方法陈旧，不能体现学生主体教学理念的问题，医学院制定了详细整改措施。9月28日，医学院由获得2018年云南省教师教学能力大赛一等奖的柴雁菁老师在博识楼1301多媒体教室以生物化学课程“糖异生”教学为例，给老师们分享了“雨课堂”的教学模式。在教学示范中，柴雁菁老师对“雨课堂”软件的功能和使用方法进行了详细的介绍，通过参与问答互动、难点反馈、PPT推送、现场答题、统计调查或弹幕到投影屏幕等功能对参会教师进行了实操演示。小插件，大数据,“雨课堂” 将教学工具巧妙融入PowerPoint与微信,使教师和管理者知道教室里真正发生了什么，有助于实现数据驱动的教学，帮助教师在提升教学艺术的同时，实现科学教学和教学科学，是一种新的教学模式。这种教学模式，实现了线上、线下的混合式教学，结合案例导入，问题导向，使刻板的单项传输的课堂教学变得丰富多彩，生动有趣，实现了学生主体的教学理念，并提高了课堂教学效果及效率，解决了传统的讲授法课堂教学以教师为中心，缺少启发、引导和实质性的师生互动的问题。

　　近期，医学院将继续实施整改计划，利用“雨课堂”智慧教学工具，对全体教师进行操作培训，从软件的安装到如何制作课件以及雨课堂的各个功能模块进行讲解，保证每位教师都能使用“雨课堂”智慧教学平台进行课程教学，以评促建，以评促改，提高医学院教师的教学能力。

医学院紧抓评估整改，开展“雨课堂”教研活动